无论多么小的孩子,我们都应该将他们当做一个成年人来尊重。但是在很多家长那里,孩子并没有受到应有的尊重。孩子的许多问题并不是由于孩子的原因造成的,而恰恰是因为家长不尊重孩子的人格造成的。
小孩子喜欢吃糖,喜欢吃冰激凌。家长都知道糖和冰激凌吃多了对身体不好,自然很多家长想方设法限制孩子这方面的需求,有时候干脆拒绝孩子的要求。根据我的观察,孩子喜欢糖和冰激凌并不是因为糖和冰激凌有多么的好吃,而是因为身体的需要。我的孩子每当问我要糖或者冰激凌吃的时候,都说明他饿了。一开始我并不知道这种情况,就直接拒绝了孩子的请求,结果孩子又哭又闹。后来我发现了问题所在,就不采取直接拒绝他的请求的方式,而是和他讲条件。吃糖可以,但是必须在吃过饭以后。或者是先拿着一块糖,等吃过饭以后再吃。有的时候孩子在吃过饭以后,吃饱了,他就不再想糖的事了。对于小孩子来说,这种方式满足他的需求,他得到的不仅仅是他想要的东西,更重要的是你教给他一种解决问题的方式------谈判和协商。
有一次,我在社区一个超市买东西,正巧碰上一个四五岁的小孙子吵着爷爷要冰激凌。爷爷只答应买五毛钱的小布丁,而孙子的理由非常充分:每天都买小布丁,我都吃够了,我要吃别的。爷爷的理由听起来更充分,吃够了,就不用买了,买别的花钱多。
站在爷爷的立场是担心孙子自己选择会“只买贵的,不买对的。”而站在孙子的立场则对外面的世界充满了好奇,爷爷的反对更加强了孙子对其他品种的欲望,相反却激发了孙子的欲望,不仅仅使得孩子的逆反心理萌发并且越来越高涨,也扼杀了孩子从小学习理财的机会。我是很不赞成爷爷的做法。对于孩子来说,给他买冰棍儿并不仅仅给她买个冰棍,而是要在每一次购买中学习一种理财的方式,学习对财产的管理。爷爷做法的假设前提是孩子如果自己选择的话肯定选贵的。这种假设本身就不存在。因为我让孩子自己选的时候,他们选的往往是便宜的,而不是贵地。孩子重视的是口感,而不是价钱。一开始孩子并不懂贵贱。如果一旦孩子选择了一个比较贵的,没有必要买的。我就会提醒他,这个很贵,不能买,让他选其他的。久而久之孩子懂得了贵贱,也懂得了要讨价还价。
作为家长,要干预而不要干涉孩子的成长,给孩子自己成长的空间。把孩子当领导,而不是把孩子当孙子。在生活中要多给孩子出选择题,而不是给孩子下命令。要告诉孩子可以这样,也可以那样。如果这样会怎么样,如果那样会怎么样。有时候孩子会告诉你,我要这样,我非要这样。那好你可以试试。碰壁了自然就明白了,没碰壁那说明家长的想法并不正确,我们也可以改进。对于孩子来说,他的资本就在于他可以不断地犯错误,而又有机会可以改正错误,在错误中成长。有时候犯错误本身就是一种尝试,有勇气犯错误的人也会有勇气去尝试。所以家长在纠正孩子错误的同时还要注意保护孩子的这种勇气。
孩子的事情应该让孩子自己说了算,他有权决定自己的事情。他也应该学着决定自己的事情。有些孩子优柔寡断,是因为没有机会学习。家长不要以为让孩子做决定会一团糟,那还不乱了套。其实孩子可以决定的仅仅是孩子自己的事情:比如:几点睡觉、几点起床、吃什么饭,什么时间吃等等,家长可以提建议。随着孩子一天天长大,他能决定的事情也会越来越多,会做的事情也会越来越多,自然也就避免出现高分低能的现象。能力是实践出来的,而不是教出来的。
教育是源于生活,不应该脱离生活的。知识不是生活的全部,自然也不应该是教育的全部。我的教育目标是要把孩子培养成能独立生活的人,无论他今后从事什么工作,而不仅仅是一个知识渊博的人。