无论多么小的孩子，我们都应该将他们当做一个成年人来尊重。但是在很多家长那里，孩子并没有受到应有的尊重。孩子的许多问题并不是由于孩子的原因造成的，而恰恰是因为家长不尊重孩子的人格造成的。
  小孩子喜欢吃糖，喜欢吃冰激凌。家长都知道糖和冰激凌吃多了对身体不好，自然很多家长想方设法限制孩子这方面的需求，有时候干脆拒绝孩子的要求。根据我的观察，孩子喜欢糖和冰激凌并不是因为糖和冰激凌有多么的好吃，而是因为身体的需要。我的孩子每当问我要糖或者冰激凌吃的时候，都说明他饿了。一开始我并不知道这种情况，就直接拒绝了孩子的请求，结果孩子又哭又闹。后来我发现了问题所在，就不采取直接拒绝他的请求的方式，而是和他讲条件。吃糖可以，但是必须在吃过饭以后。或者是先拿着一块糖，等吃过饭以后再吃。有的时候孩子在吃过饭以后，吃饱了，他就不再想糖的事了。对于小孩子来说，这种方式满足他的需求，他得到的不仅仅是他想要的东西，更重要的是你教给他一种解决问题的方式------谈判和协商。
  有一次，我在社区一个超市买东西，正巧碰上一个四五岁的小孙子吵着爷爷要冰激凌。爷爷只答应买五毛钱的小布丁，而孙子的理由非常充分：每天都买小布丁，我都吃够了，我要吃别的。爷爷的理由听起来更充分，吃够了，就不用买了，买别的花钱多。
  站在爷爷的立场是担心孙子自己选择会“只买贵的，不买对的。”而站在孙子的立场则对外面的世界充满了好奇，爷爷的反对更加强了孙子对其他品种的欲望，相反却激发了孙子的欲望，不仅仅使得孩子的逆反心理萌发并且越来越高涨，也扼杀了孩子从小学习理财的机会。我是很不赞成爷爷的做法。对于孩子来说，给他买冰棍儿并不仅仅给她买个冰棍，而是要在每一次购买中学习一种理财的方式，学习对财产的管理。爷爷做法的假设前提是孩子如果自己选择的话肯定选贵的。这种假设本身就不存在。因为我让孩子自己选的时候，他们选的往往是便宜的，而不是贵地。孩子重视的是口感，而不是价钱。一开始孩子并不懂贵贱。如果一旦孩子选择了一个比较贵的，没有必要买的。我就会提醒他，这个很贵，不能买，让他选其他的。久而久之孩子懂得了贵贱，也懂得了要讨价还价。
  作为家长，要干预而不要干涉孩子的成长，给孩子自己成长的空间。把孩子当领导，而不是把孩子当孙子。在生活中要多给孩子出选择题，而不是给孩子下命令。要告诉孩子可以这样，也可以那样。如果这样会怎么样，如果那样会怎么样。有时候孩子会告诉你，我要这样，我非要这样。那好你可以试试。碰壁了自然就明白了，没碰壁那说明家长的想法并不正确，我们也可以改进。对于孩子来说，他的资本就在于他可以不断地犯错误，而又有机会可以改正错误，在错误中成长。有时候犯错误本身就是一种尝试，有勇气犯错误的人也会有勇气去尝试。所以家长在纠正孩子错误的同时还要注意保护孩子的这种勇气。
  孩子的事情应该让孩子自己说了算，他有权决定自己的事情。他也应该学着决定自己的事情。有些孩子优柔寡断，是因为没有机会学习。家长不要以为让孩子做决定会一团糟，那还不乱了套。其实孩子可以决定的仅仅是孩子自己的事情：比如：几点睡觉、几点起床、吃什么饭，什么时间吃等等，家长可以提建议。随着孩子一天天长大，他能决定的事情也会越来越多，会做的事情也会越来越多，自然也就避免出现高分低能的现象。能力是实践出来的，而不是教出来的。
  教育是源于生活，不应该脱离生活的。知识不是生活的全部，自然也不应该是教育的全部。我的教育目标是要把孩子培养成能独立生活的人，无论他今后从事什么工作，而不仅仅是一个知识渊博的人。